Exploring Access to Justice: Perspectives of People with Disabilities within the Framework of Brasilia Rules

Keywords: Access to justice, people with disabilities, human rights, humanity, joint judicial action

Abstract

In this work, we will examine the impact of current policies and practices on access to justice for people with disabilities, focusing especially on the needs of individuals with hearing disabilities. We will explore how the barrier of incomprehension of legal language affects this population and the emergence of accessible language initiatives globally. Specifically, we will discuss the implementation of the Brasilia Rules, highlighting the importance of inclusive language and emphasizing the urgency of adopting concrete measures in Peru. We conclude that the consolidation of inclusive practices not only protects the rights of citizens, including those with hearing disabilities, but also underscores the need for the Peruvian Judiciary to truly achieve equitable justice in the country.

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Yeniva Isabel Lleellish Juscamayta, Universidad Nacional Federico Villareal, Lima, Perú.

Yeniva Isabel Lleellish Juscamayta es bachiller por la Universidad Nacional Federico Villarreal, titulada en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, egresada de la Segunda Especialidad en Docencia Superior y Universitaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Es Economista por la Universidad Nacional del Callao. Es egresada de la Maestría en Derecho Civil y Comercial de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Se desempeñó como Fiscal Adjunto Provincial de la Segunda Fiscalía Penal Corporativa de Lima - Breña - Rímac - Jesús María Segundo despacho. Actualmente, se desempeña como Juez de Paz Letrado del Noveno Juzgado de Paz Letrado de la Corte Superior de Justicia de Lima.

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Published
2024-06-30
How to Cite
Lleellish Juscamayta, Y. I. (2024). Exploring Access to Justice: Perspectives of People with Disabilities within the Framework of Brasilia Rules. Revista Llapanchikpaq: Justicia, 6(8), 189-217. https://doi.org/10.51197/lj.v6i8.967
Section
Research Articles